为初任教师发展培育成长沃土

新教师踏上工作岗位,生活环境、角色定位都发生了本质的变化。他们普遍具有较高的学历、扎实的理论基础以及个人特长,但在实践经验方面较为缺乏。山东省济南市历下区育德幼儿园结合实际,不断尝试、反思、提炼经验,确定了“一年争合格、两年能胜任、三年成骨干”的新教师成长目标,形成了一套系统的新教师梯队式培养策略,以提升新教师的综合素养。