优化“爸爸”参与下的幼儿园运动课程,促进家园和谐共长

我园省级课题《“爸爸式+”幼儿园运动课程建构的研究》,是邀请“爸爸”参与到幼儿园运动课程中开展的一项活动研究。幼儿运动指的是小、中、大班的幼儿按照其年龄段目标在掌握、走、跑、跳、投掷、平衡、钻、爬、攀登等基本活动技能的过程中,尝试运用不同的体育器械及辅助材料,在不同的气候条件及场地条件或空间里进行身体基本活动练习,从而获得成功感和自信心。