基于核心素养的历史课堂教学——以“沟通中外文明的丝绸之路”一课为例

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出:学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。历史学科核心素养的教学,需要从知识本位转变为素养本位,努力将学生对知识的学习过程转化为发展核心素养的过程。本文以统编教材七年级上册“沟通中外文明的丝绸之路”一课为例,从整合教材、创设情境、问题引领方面入手,发挥历史学科的教育功能,培养和提高学生的历史核心素养,达到立德树人的教育目标。