“为思维而教”小学语文单元整合教学实践

单元整体设计整合教学是一种高效的教学方式,是一课一得、一步一个台阶的教学。以“发展学生的思维为先”,以发展学生的思维能力为最终目标,对学生的自主学习能力、单元教学内容和教学结构、大量阅读进行整体系统优化设计,整合推进,可以使学生的知识获得和学习体验更完整且更深刻,达到“1+1>2”的学习效果。