混合教学的小学数学教学模式研究

混合教学在后疫情时代背景下已被深入推广,如何有效利用新的教学技术手段,提升学生的个人自主学习能力,激发学生学习数学的动力,是小学数学教师亟须思考的重点问题。通过利用线上、线下教学的有机结合,分析学生的学业数据情况,灵活运用教学方法,对提升学生自主探索学习数学的热情具有积极意义。