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饱·好·活·趣·践——小学数学作业的设计策略

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摘要作业是实现学生知识巩固与能力提升的重要设计,能否有效设计教学作业是评价教师教学能力的重要指标。为了实现数学优化的有效进行,构建有效化的小学数学教学,教师需要重视数学作业的构建,并结合现代教育理念对数学作业的设计形式进行分化,促进作业的多样性和丰富性。

作者王小丽

机构地区山东省威海恒山实验学校

出处《新课程教学（电子版）》 2022年第15期120-121,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词 “饱·好·活·趣·践” 小学数学作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新课程教学（电子版）

2022年第15期

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