强化文本意识,挖掘名著内涵——以《红楼梦》整本书阅读为例

一、名著文本阅读的意识培养文本意识是指人们对“书面语言有意义”的最早理解,所有关于文字学习的基础都建立在这一理解之上。它是阅读主体解读文本的主观能动性,是阅读主体在阅读文本过程中,对文本高度关注的主动性思维。而“名著文本意识”是指学生以名著文本为依托,了解作家在文本乃至整本名著中所要达成的情感意愿、主旨思想以及不断变化的情绪,并据此阐发自己的观点。