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学业述评:日常学生评价的理性追求 被引量:8

Academic Review:Rational Pursuit of Daily Student Evaluation
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摘要 学业述评是《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出的顶层设计要求,旨在改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价与健全综合评价。在日常学生评价场域内,学业述评的核心理念是以标准的多样态、实施的适时性与结果的个性化引领学生主动发展,其价值向度指向深度学习、推进学业迭代和提升核心素养。在实践路径上,学业述评以协定内容标准、确证学业事实、商榷进阶路径为实施要点,构建“阐示—确证—建构”的实践路径,力求通过学业述评,促使学生学业获得顺其自然的持续进阶。
作者 刘绿芹 李润洲 LIU Lyuqin;LI Runzhou
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第9期32-39,共8页 Journal of The Chinese Society of Education
基金 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“指向团队研修项目全生命周期评估的实践研究”(项目编号:J-b/2021/02)阶段性研究成果。
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