当前中国音乐史教学面临的困境分析——评《音乐和数学》

在社会赋予教育行业越来越重的任务时,音乐教育早已不再是简单的歌唱教育或者是简单的乐器演奏教学,而是作为提升学生综合素质及能力而存在的一门学科。在音乐教学中,存在这样一个特殊环节的教学任务——音乐史的教学,由于将音乐史广泛纳入音乐教学课程中的时间还短,很多授课者的教学方法并不合理,不懂得如何提高学生在课堂上的关注度,有关音乐史的课堂教学质量并不高,为此,学者需要对该部分课程进行系统分析,继而提出优化措施。