摘要
小学科学肩负着培养学生创新实践能力和科学素养的重任,而科学探究实验是学生进行科学学习的重要途径,因受到较多因素限制,使得小学科学实验教学无法获得良好的效果。如何解决科学实验教学存在的问题,提升教学效率和质量,已经成为相关教育者需要重点思考的问题。基于此,文章阐述了小学科学实验教学的重要性,并在此基础上探讨了小学科学实验教学有效性提升策略,希望能为相关教师带来一定借鉴意义。
出处
《学周刊》
2022年第33期141-143,共3页
Learning Weekly
基金
山东省淄博市淄川区教育科学“十四五”规划一般课题《小学科学在线实验教学策略研究》(编号:2021ZCJG103)阶段性成果。