联动视角下区域教育科研发展的路径探析

当前的中小学教育科研实践中,存在着对教育研究本质的认知偏差、教育科研管理的行政性束缚、科研成果转化的低效性制约等发展桎梏。文章认为引入联动视角,将有助于破解当前区域教育科研的发展难题,形成教育科研的内生动力,构建自由民主的研究生态,提升优质成果的转化效益。具体可从三个方面构建联动路径:借助“主题对接式”科研联动,打通教研与科研的壁垒;开展“平等对话式”科研联动,贯通科研交流及反馈路径;探索“项目攻关式”科研联动,构建协同发展的共赢模式。