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利用生活化教学提升家庭教育课程有效性的探究
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摘要
利用生活化模式开展社区家庭教育课程教学,能够把家庭教育课程学习与生活相联系,有效激发家长的学习兴趣,是提高家庭教育课程教学有效性的基本途径。教师要加强生活化教学内容的设计,注重创设生活情境进行教学,引导家长进行生活体验,加强对家长生活化学习策略的指导,促进家庭教育课程教学有效性的提升。
作者
孙燕
机构地区
浙江省长兴县李家巷镇成人文化技校
出处
《新农村》
2022年第9期49-50,共2页
关键词
生活化教学
生活化模式
家庭教育
创设生活情境
生活体验
学习兴趣
课程教学
生活化学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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