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浅谈差异化教学在初中数学教学中的运用
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3
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摘要
由于主、客观条件的限制,学生个体之间难免存在着种种差异,初中数学教师在组织教学活动的时候必须正视学生之间的个体差异,以差异化教学的方式调动班级中每一名学生的学习积极性.长期以来,传统教育过度追求教学效果,进而导致很多学困生被忽视,这不符合素质教育的实际要求.尤其是在数学的教学中,部分学习基础较差的学生并不能够很好地理解教师讲解的内容,因此教师更加需要掌握差异化教学方法.本文主要就差异化教学在初中数学教学中的运用进行分析.
作者
卜建红
机构地区
苏州市吴江区盛泽实验初级中学
出处
《数学学习与研究》
2022年第26期20-22,共3页
关键词
差异化教学
初中数学
教学
运用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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