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小学生数学阅读力培养的实践与思考

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摘要《义务教育数学课程标准》中明确提出要切实关注学生多种能力的养成,其中包括学生的阅读能力.就“阅读”而言,很多人习惯将这一名词归入语文和外语学习领域,但不可忽视的是,数学学习也是学习数学语言的过程,而语言的学习必然离不开阅读.因此,加强对学生数学阅读能力的培养是素质教育背景之下小学数学教育工作者的重要教学使命.基于此,本文对小学生数学阅读力的培养展开分析和探究.

作者王国才

机构地区杭州市滨江实验小学

出处《数学学习与研究》 2022年第26期152-154,共3页

关键词小学数学阅读力教学实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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