基于幼儿社会生活能力培养的“爱生活体验”课程建设探究——以福建省仙游县鲤中实验幼儿园为例

社会生活能力是儿童在社会生活中所表现出的人际交往、沟通生活自理等方面的能力,是儿童所要学习和具备的基本能力,融入生活化的课程,促进儿童社会性的发展是其重要的特性,通过生活体验的教育,逐步培养儿童的基本社会生活能力是直接有效的途径。文章结合福建省仙游县鲤中实验幼儿园课程实践,在介绍课程内涵、课程内容和课程意义的基础上,提出通过以幼儿社会生活能力发展为目标的育人环境创设、教师观察指导以及家园协同育人等途径,来建设指向幼儿社会生活能力培养的园本特色“爱生活体验”课程。