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面向核心素养的初中信息科技学科教学实践——以“数据的管理与分析”一课为例
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摘要
如何培养学生的学科核心素养,已成为教育教学研究的重点课题。信息科技课的教学对学生今后的综合能力发展将产生显著影响,是初中教学阶段非常重要的一门课程。本文通过课程实例探索核心素养的培养与落实。
作者
李大兴
机构地区
甘肃夏河县藏族中学
出处
《中小学信息技术教育》
2022年第10期46-47,共2页
关键词
核心素养
微课教学
实践研究
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学信息技术教育
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