摘要
教师在引导学生开展群文阅读教学时,应注重文章内容的关联性,并且要进一步去引导学生探索文章的内在联系,促使学生的阅读理解能力得到锻炼。教师对群文阅读教学的良好运用,能够使课堂教学质量得到逐步提高。同时,群文阅读教学还能够增加学生的阅读量,以便学生对课文内容有更为深入的理解。在教学时,教师需要围绕主题来开展教学活动,这样能够提升教学效率,促使学生提升自身的阅读水平。本文从“群文阅读的理论阐释,运用群文阅读构建小学语文有效高效课堂的作用及策略”三个方面入手,阐述了教师如何将群文阅读教学引入小学语文的阅读教学当中,促使学生能够得到更好的发展。
