另辟蹊径,寻找语文阅读之美

小学语文教材中所收录的文章内容非常丰富,语文教师需要另辟蹊径,采用多元化的教学形式,带领学生一同感受阅读之美,以此提高学生审美水平,陶冶学生情操,增强学生语文核心素养。一、拓展阅读材料,提高阅读欲望兴趣是最好的老师,教师在课堂上需要积极拓展阅读文本,激发学生阅读的欲望,推动学生开展自主阅读。在开展教材文本阅读教学时,教师可以引导学生积极进行拓展阅读,帮助学生在深入阅读之中领悟阅读之美,增强学生语文核心素养的提升,提高学生审美能力,拓宽学生阅读视野,培养学生养成正确的价值观与情感观。