网络学习空间下的小学语文阅读教学路径探索

“双减”政策实施以来,学生的课外学习逐步向学校靠拢,形成以校园为中心的辐射型学习模式。对于阅读教学而言,除了线下课堂教学之外,小学语文教师可以通过共建网络学习空间辐射课外学习,形成线上线下混合式教学模式,以提高教学实效。从增强阅读环境对不同学生的适应性和接纳性、培养学生信息化环境下的综合能力、打造“家校共同体”三方面进行分析并制订相应的教学策略,以期为一线教学提供借鉴。