搭建写作支架,实现续写协同

读后续写方法的最大优势在于将语言的模仿与内容的创新有机结合,在于释放使用者想象力的同时提高其准确运用语言的能力。教师应引导学生通过梳理语篇信息、厘清续写脉络、关注人物情感和主题以及品读文本语言等路径,帮助学生搭建写作支架,实现续写段落与原文在情节、逻辑、情感和语言方面的协同。