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抓住主要事件,讲好人物故事——《为中华之崛起而读书》教学设计

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摘要教学《为中华之崛起而读书》一课,要抓住周恩来立志的原因,梳理出三个事件。教学时,教师可先引导学生借助表格归纳主要事件,把握主要内容;再让学生品读相关语句,体会周恩来的内心感受;最后以明确的评价标准,引领学生讲清楚人物故事。

作者马圣贤

机构地区江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团

出处《教育视界》 2022年第26期57-59,共3页 The Horizon of Education

基金江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“培养儿童健康审美情趣的语文育人方式研究”(课题编号:D/2021/02/461)阶段性研究成果。

关键词《为中华之崛起而读书》把握主要内容人物形象

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育视界

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