期刊文献+

过程性评价在初中地理教学中的实践 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出:“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,不断提高教育评价的科学性、专业性、客观性。”如何在地理教学中合理设置教育评价指标,建立多元化、综合性评价体系,把地理课堂变教育培养学生的主阵地,正确评价学生的学习行为,需要教师不断进行探索。
作者 陈晨
出处 《辽宁教育》 2022年第19期94-96,共3页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献11

  • 1任艳.学业文档测试法在综合英语中的使用[J].阴山学刊,2005,18(1):118-121. 被引量:1
  • 2Black,P. , & William, D. ( 2003 ). ' In praise of education research' : fomative assessment [ J ]. British Education Re- search Journal, Vol. 29 (50).
  • 3Gibbs, G. , & Simpson, C. (2010). Does your assessment support your students' learning Centre for Higher Education Practice, Open University.
  • 4Baird, L.L. (1985). Do grades and tests predict adult accomplishment[ J]. Research in Higher Education, Vol. 23 ( 1 ).
  • 5Harlen, W. , & James, M. (1997). Assessment and learning:differences and relationships between formative and summa- tive assessment [ J]. Assessment in Education, Vol. 4 ( 3 ).
  • 6Gibbs, G. ,& Simpson, C. (2010). Does your assessment support your students' learning Centre for Higher Education Practice, Open University.
  • 7Hatti, J. A. ( 1987 ). Identifying the salient facets of a mosle of student learning : a synthesis of meta - analysis [ J ]. Interna- tional Journal of Educational Research, Vol. 11.
  • 8Black, P. , & William, D. (2003). ' In praise of education research' :fomative assessment [ J ]. British Education Research Journal,Vol. 29(50).
  • 9谢同祥,李艺.过程性评价:关于学习过程价值的建构过程[J].电化教育研究,2009,30(6):17-20. 被引量:91
  • 10郑明达.过程性评价的组织策略与方法研究[J].中国电化教育,2010(9):107-109. 被引量:63

共引文献4

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部