农村初中生英语成绩两极分化的原因及对策研究

英语是初中阶段学生的主修课程之一。随着课程难度的加深,以及学生个体差异和外界环境等因素的影响,导致学生之间的英语学业水平差距越来越大,而且年级越高,分化就越发明显。因此,因材施教,逐渐缩小学生个体之间的学业差距,找到两极分化的原因并提出解决对策迫在眉睫。