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学科交叉视域下的小学体育教学实践探索
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摘要
学科交叉教学有利于促进学生的全面发展。文章以小学体育教学为例,探索了学科交叉视域下的教学策略,力图为小学体育教师提供参考,促进学生综合素质的提高。
作者
陈新生
机构地区
泰兴师范附属小学
出处
《基础教育论坛》
2022年第28期69-70,共2页
关键词
学科交叉
小学体育
综合素质
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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