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STEM教育引领下的初中物理教学策略——以“浮力”一课为例
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摘要
STEM教育包含科学、技术、工程、数学四大教育模块。在学科教学中合理应用STEM教育,能够对学生的思维、技能进行综合训练,同时帮助教师重新规划教学流程,有效提高教学质量。文章先分析了STEM教育的育人优势,然后以“浮力”一课的教学为例,思考如何借助STEM教育开展初中物理教学。
作者
王瑞刚
机构地区
甘肃省庄浪县水洛中学
出处
《基础教育论坛》
2022年第28期74-75,共2页
关键词
初中物理
STEM教育
浮力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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