生态理念与高校思想政治教育的融合研究

十八大以来,国家相关部门基于新的历史起点,做出了“大力推进生态文明建设”战略决策,证明了建设生态环境友好型社会的重要性与迫切性。在此背景下,在高校教育领域,生态环境教育作为一项新的重要课程,各校也在持续探索新的教学模式,优化教学内容,提升生态环境教育的系统性和专业性,以适应国家战略部署。生态环境意识和环境行为能力也逐渐成为衡量人才培养成效的指标之一。环境教育在取得一定成果的同时,也暴露出一些问题,诸如课程教学的支撑性不足等。在此背景下,高校应当转变教学理念,及时调整教学模式。