成长小说阅读教学的实践策略--以《童年》教学为例

什么是成长小说?巴赫金曾经对成长小说做出界定:“主人公的形象不是静态的统一体,而是动态的统一体,主人公本身有了情节意义。与此相关,小说的情节也从根本上得到了再认识,再构建。时间进人了人的内部,进人了人物形象本身,极大地改变了人物命运及生活中的一切因素所具有的意义。这一类小说从最普遍含义上说,可以称为人的成长小说。”巴赫金指出了成长小说中主人公的动态成长以及时间对人成长的重要性。