创客教育融入初中生物学教学的实践探索

Practices on Biology teaching in junior high school by maker education

基于项目化学习的创客教育,是培养学生创新精神、创新思维与创新能力的重要教育方式,也是当下"双减"背景提质增效的有效教育教学模式.本文从基于系统思维的实物模型仿真、学科融合创新的实验装置改进、全程评价导航下的教具学具制作与依托信息技术的智能科学实验4个方面,以具体的实践案例,阐明了创客教育融入初中生物学教学的理论基础、实施路径和方法.