“双高校”建设背景下甘肃高职院校教师激励机制策略研究

Research on Teachers’ Incentive Mechanism Strategy of Gansu Higher Vocational Colleges under the Background of “Double Universities” Construction

在国家“双高校”建设战略背景下,建立科学合理的教师激励机制,对提升高职院校师资队伍的整体素质,激发教师干事创业的活力,助力打造“技能甘肃”具有十分重要的意义。本研究对甘肃省部分高职院校的教师激励机制现状进行研究,目前高职院校激励机制存在的问题主要有:薪酬分配制度亟待完善;职称评聘制度还需优化;岗前培训及职后培训机制还不健全;情感激励和自我激励机制有待加强。并提出对策建议:完善制度组织保障、加强内部治理体系建设;完善绩效考核制度,改革绩效工资实施方案;深化职称制度改革,优化内部岗位晋级制度;完善教师培训体系,注重教师情感激励;建立协同创新运行机制,构建多元化教师评价体系。