运用教育日志:名师工作室研修常态化的个案探索

Using Education Logs:A Case Study on the Normalization of Master Teacher Workshop Training

名师工作室研修不能常态化,制约着研修质量的提高。现行的研修思路决定了被动研修、随机性大的自主研修均不能实现名师工作室研修常态化,只有名师工作室成员实现研修文化自觉,规范地运用专业研究方法,去掉被动研修的“研修空白期”,在专业、自主的状态下完成自主研修,才有可能实现名师工作室研修常态化。已有的研究和实践表明,规范地运用教育日志是实现名师工作室研修常态化的理想选择之一。