摘要
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育事业发展必须回答的根本问题,需要广大思政课教师认真思考和研究。这要求发挥思政学科关键课程的作用,同时挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员、全程、全方位育人,推进课程思政建设,构建思政课程与课程思政协同育人局面。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第33期11-13,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于思政课核心素养提升的农村高中学生深度学习的策略研究”(批准号:D/2021/02/364)的阶段性研究成果。
