摘要
一、研究背景《义务教育化学课程标准(2022年版)》[1]中提出:要聚焦发展中国学生核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,引导学生明确人生发展方向,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
出处
《中学化学教学参考》
2022年第18期52-54,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
2019年度山东省基础教育教学改革项目“基于核心素养的初中化学实践性学习课程的开发与实践”(项目编号:3706041)
山东省教育科学“十三五”规划2016-2017年度课题“基于核心素养的初中化学实践性学习活动课程的开发与实践研究”(课题编号:YC2017130)的阶段性研究成果。
