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数列存在性问题的求解策略
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摘要
数列的存在性问题是近年高考的一个热点内容,这类问题对学生的思维能力要求较高。很多学生对探索存在性问题有畏难情绪,产生思维障碍,导致得分情况不理想。本文对近年高考试题中的一些数列存在性问题进行解法分析及拓展训练,以此提高学生的数学思维能力。
作者
张宇
杨沛娟
机构地区
广东省中山市濠头中学
广东省中山市实验中学
出处
《中学数学教学参考》
2022年第27期70-71,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
数列
存在性问题
求解策略
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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