摘要
大单元教学旨在贯彻落实新课程理念,提升学生的核心素养,为学生终身发展奠基。以“力的合成与分解”为例,从“大处”着眼、“大处”着手,深入探究核心素养下如何基于大单元进行物理教学设计,为培养和提升学生物理学科核心素养提供参考。
出处
《中学物理教学参考》
2022年第27期42-43,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
2022年度河南省基础教育教学研究项目“核心素养导向下基于大单元的高中物理教学设计研究”,课题编号:JCJYB2206160506。
