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类比思维在课堂教学中的实践——以“电势能和电势”为例
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摘要
以“电势能和电势”教学为例,剖析传统教学方式中存在的问题,通过设计具有针对性的教学环节,探讨如何让学生更好地调动类比思维、学习类比方法,以促进物理学科核心素养的提升。
作者
陈思澹
机构地区
宁波市效实中学
出处
《中学物理教学参考》
2022年第26期10-12,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
类比思维
学科核心素养
电势能和电势
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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