期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
设计探究问题链 构建统计推断方法——以“独立性检验”的教学设计为例
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
由于样本的随机性,统计推断的结论只能评价好坏。新教材既要让学生认识到独立性检验的合理性,又要让学生体会到其结果的不确定性。设计探究问题链,让学生在独立性检验的学习中,重视统计思维的培养,进一步领悟其本质,促进数学抽象、逻辑推理、数学建模等学科核心素养的提升。
作者
唐岚
机构地区
浙江省杭州学军中学
出处
《中学数学教学参考》
2022年第25期19-21,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
独立性检验
统计推断
探究问题链
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
15
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
15
1
喻平,董林伟,魏玉华.
数学实验教学:静态数学观与动态数学观的融通[J]
.数学教育学报,2015,24(1):26-28.
被引量:54
2
朱迅宇.
关于高中教材上卡方检验公式的解释[J]
.数学教学,2009(7):16-16.
被引量:3
3
徐美娜.
“最近发展区”理论及对教育的影响与启示[J]
.教育与教学研究,2010,24(5):14-16.
被引量:86
4
彭爱萍.
新课程理论下是“教”教材还是“用”教材教——从一节“独立性检验的基本思想”的教学谈起[J]
.数学教学通讯(中等教育),2013(1):30-31.
被引量:1
5
焦凤英.
回归分析与独立性检验[J]
.数学教学通讯(数学金刊)(高考),2013(2):36-37.
被引量:3
6
李光宇.
教材整合:为学生学习选好起跳板[J]
.江苏教育(中学教学),2014,0(11):70-71.
被引量:1
7
何棋.
独立性检验再讨论[J]
.数学通报,2016,55(2):40-43.
被引量:4
8
胡艳.
初中生学习动机培养与激发的实验研究[J]
.中小学心理健康教育,2018(7):23-29.
被引量:5
9
李勇,杨平,王雁.
独立性检验问题情景的数学等价刻画[J]
.数学通报,2018,57(3):16-17.
被引量:2
10
杨丽芳.
整体观视角下的课堂教学问题链设计——以人教版小学数学“解决问题”新授课的教学为例[J]
.教育与教学研究,2018,32(3):59-63.
被引量:15
引证文献
2
1
刘进.
基于发展数据分析素养的“列联表与独立性检验”的教学实践[J]
.中小学数学(高中版),2023(4):39-42.
2
周小童,侯文.
基于问题链教学法的高中数学独立性检验的教学设计研究[J]
.创新教育研究,2023,11(9):2556-2565.
1
陈梅,陈晓璐.
不同职业群体与翻译策略倾向性相关性探索——以MBTI测试和归化异化为基础[J]
.外语教育研究,2022,10(2):67-73.
被引量:1
中学数学教学参考
2022年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部