摘要
双曲线是高中数学的重要内容,研究双曲线有两个重要任务:一是研究双曲线的概念及其标准方程,二是研究双曲线的性质。在研究的过程中,教师应引导学生通过体悟、探索、实践以及迁移实现探究性学习、深度学习。
出处
《中学数学教学参考》
2022年第25期31-33,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
江苏省教育科学“十三·五”规划课题“基于数学核心素养的高中学习方式的变革与创新研究”(编号C-b/2016/02/36)研究成果。
