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例谈基于数学抽象素养培养的习题探究
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1
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摘要
从特殊到一般的视角对一道习题进行探究,通过探究得出椭圆的一般性质,借助数学软件进行直观验证,详细说明了培养学生数学抽象素养的方法与过程。
作者
姚强
机构地区
北京市第八十中学
出处
《中学数学教学参考》
2022年第25期47-49,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
数学抽象
数学素养
习题
探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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