《读本》导读,读出中国声音

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以下简称“《读本》”)教学应突出“读”的特征,教师可结合教材结构要素的特点和要求,进行问题式、梳理式、延展式、实践式、分享式导读,引导学生在不同形式的阅读中领会其深刻内涵与精神实质,读出中国声音。