围绕小学道德与法治课程的协同育人

协同育人理念要求发挥多元教育主体作用,协同思政课程与各学科课程及学校日常工作,构建全员、全程、全方位育人格局,促进学生知识能力与思想道德品质全面发展。道德与法治课程作为小学阶段的思政课,是落实立德树人根本任务的关键课程,承担着启发小学生道德理念、法治意识,促进小学生世界观、人生观、价值观初步形成的育人使命,是小学阶段协同育人的关键阵地。因此,在小学阶段推动思政教育协同育人,应围绕小学道德与法治课程实践,强化德育效能,发挥价值引领作用,落实立德树人根本任务。