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巧设学习路径培养学生数感——以“分数认识”教学为例

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摘要数感是重要的数学核心素养,主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直接感悟,是形成抽象能力的经验基础。下面结合“分数认识”的教学片段,谈谈怎样培养学生的数感。一、让学生“涂一涂”,体验数感教师利用课件出示:把图1中的小正方形分别涂上红、黄、蓝三种颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?

作者闫瑞利

机构地区安徽省灵璧县实验小学

出处《江西教育》 2022年第38期71-72,共2页

关键词运算结果数学核心素养学习路径分数认识数感课件抽象能力教学片段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育

2022年第38期

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