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“双减”背景下初中语文教学“减负增效”研究
被引量:
3
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摘要
语文作为一门基础学科,对其他学科的学习有着重要的影响。在初中语文教学中,丰富多彩的内容可以实现对学生思想的熏陶及启迪,帮助学生培养良好的学习习惯。在实际教学中,教师应重视了解学生的实际情况,在“双减”背景下实现“减负增效”目标,充分调动学生学习语文的兴趣,促进学生语文学科核心素养的不断发展。
作者
宁新佐
吴比吉
机构地区
江西省永丰县坑田中学
出处
《江西教育》
2022年第39期23-24,共2页
关键词
“双减”政策
初中语文
“减负增效”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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江西教育
2022年 第39期
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