建构言语思维和心灵体验链接的通道——以《天窗》一文的教学为例

语文学习离不开具体的情境,鲜活而且有意义的情境,可以将学生的思维从原本抽象、机械的文字符号中抽离出来,从而加深学生对文本的理解。本文提出,一是展现语言背后的鲜活画面;二是捕捉语言内在的丰富情感;三是探寻语言背后的审美情怀。