“双减”视域下的“作业之变”

随着“双减”政策的落地,笔者整理了一些教学实践与思考,阐述了教育新时代下作业的四重变化:作业导向,由巩固知识转向全面育人;作业布置,由“大水漫灌”转向“精准滴灌”;作业内容,由碎片零散转向优化整合;作业评价,由单一、单向转向多元、多向。