小学数学“双线混融教学”的困境及对策

“双线混融教学”是当前教育改革发展的新趋势,能充分满足学生多元化的学习需求,但在“双线混融教学”模式中,仍存在诸多问题,如数学教师信息技术素养水平偏低、双线分离等问题。本文通过研究小学数学“双线混融教学”的主要特点,进一步研究“双线混融教学”的困境及应对措施,旨在发挥“双线混融教学”模式的应用价值,为小学数学教育改革发展及教学优化奠定良好的基础。