创新作业设计 尽显学习效能

为推动“双减”政策落地,太原市杏花岭区五一路小学秉承“生活即教育”的思想,积极探索设计全新的作业模式,助力“欣赏教育”的高质量发展。一、作业设计显特色,定制作业个性化学校基于“尊重个性,健全人格,激发潜能”的原则,充分利用学期教学质量分析活动、每周单元教材分析活动、每月专项教学研讨活动等,聚焦作业创新性和实践性的研究,努力进行“欣赏教育”理念下作业新内涵的挖掘和彰显。