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摘要
中小学办学质量评价生态的内涵、表征与优化路径新时代中小学评价改革的重要任务,是建设优质的办学质量评价生态。但从目前的研究文献看,何为办学质量评价生态,如何建设办学质量评价生态等还缺之必要研究。本文对中小学办学质量评价生态的内涵,表征与路径进行了全面探讨,从不同层面为建设中小学的优质办学质量评价生态提供了建议,具有理论的创新性和评价实践改革的引领性,值得研究和细读。
出处
《教育科学论坛》
2022年第25期4-4,共1页
Education Science Forum
关键词
评价实践
中小学
办学质量
优化路径
质量评价
引领性
优质办学
不同层面
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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