任务驱动教学法在城市轨道交通服务礼仪课程教学中的运用

在城市轨道交通服务礼仪课程的教学中,教师可结合学生的学情,贯彻落实因材施教的教学原则,采取科学有效的任务驱动教学法,注重学生在实践教学中的体验,为学生营造活跃的学习氛围,锻炼学生的自主探究能力,全面提升学生的礼仪素养和实践能力,为社会培养高质量的城市轨道交通运营管理专业人才。通过确定难度适宜的服务礼仪理论学习任务,创设立体化、虚拟化的服务礼仪教学场景,开展交互式的分工合作学习活动,构建全方位、多角度的评价体系等,提升任务驱动教学法的运用效果。