提升文学创造类想象作文教学的有效性——以人教版小学语文习作“神奇的探险之旅”为例

以人教版小学语文习作“神奇的探险之旅”为例,分析文学创造类想象作文的特点及评价标准,围绕唤醒体验、搭建支架、指导方法、展示佳作四方面探讨小学语文文学创造类想象作文的教学途径,包括注重学生的体验、充分激发学生的积极情感,通过搭建思维支架激发学生的想象,引导学生进行多元化的表达,开展佳作展示、作文评改活动等,以促进教学有效性的提升。