期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《陶行知全集(新编本)》的前世、今生与未来
下载PDF
职称材料
导出
摘要
他被习近平总书记多次在不同场合提及,被毛泽东称为“伟大的人民教育家”,被董必武誉为“当今一圣人”,被宋庆龄赞为“万世师表”。他就是中国近现代著名的教育家、思想家、政治家和文学家,也是中国近现代原创力最强、真正形成教育学说体系并具有世界影响的教育思想家——陶行知。学习、研究和借鉴陶行知教育学说和人格精神在新时代仍然有重要的理论价值与现实意义。
出处
《福建陶研》
2022年第3期18-19,共2页
关键词
人民教育家
原创力
教育思想家
陶行知
学说体系
万世师表
人格精神
中国近现代
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王浩.
驱动 联结 重构:项目化生活习作教学实施路径--以《正在消失的传统》写作任务群为例[J]
.新作文(小学作文创新教学),2020(9):11-14.
被引量:1
2
董雅琦.
当今之世,更需要孔子[J]
.七彩语文,2022(31):37-39.
3
王鲁闽(编绘).
万世师表--诸葛亮[J]
.连环画报,2022(9):70-79.
4
赵婧,温昕.
坚守与开拓:四十余年致力于建构“陶行知学”——访陶行知国际研究中心主任周洪宇教授[J]
.信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2022,42(5):54-60.
被引量:8
5
毛园丽.
如水,故有为——读《霍懋征传》有感[J]
.小学语文教学,2022(28):25-25.
6
汪秀玲.
陶行知“三力思想”指导下的高中生物主动性教学研究[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(17):86-87.
被引量:1
7
毛道生.
陶行知教我们管理公有财产--读《尊重公有财产》有感[J]
.生活教育,2022(26):4-5.
8
华应龙,孙敬彬.
学陶,我用课来答--以“陶先生教我们学数学”为例[J]
.小学数学教师,2022(10):33-41.
被引量:1
9
冯玉玲.
新时期家校协同视域下心理健康教育实践路径初探[J]
.品位·经典,2022(19):86-87.
被引量:1
10
李忠.
杜威教育学说在中国的境遇变迁及其引发的教育学史问题[J]
.武汉科技大学学报(社会科学版),2022,24(6):658-666.
福建陶研
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部